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【天心区】先锋街道: 打卡“沉浸式”亲子互动课堂

来源:天心区社区学院 发布时间:2024-06-19 作者:付定辉、陶玉君

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“亲子研学”“亲子农场”去哪里?天心区先锋街道尚双塘社区带您“大小书桌”社群“沉浸式”打卡亲子互动课堂。

开设“多维兴趣课堂”,带动“全家总动员”

从早期自发的亲子阅读,发展至今,社群活动由主理人牵头,小区党支部集合资源,将“室内教学”和“室外实践”相结合,在不到半年的时间就成功孵化了“有一个家长”“赫曦传统文化”“演讲与户外”“营养新食代”“喜达礼仪”“中英文故事会”6个风格迥异的子社群,广受全街大小朋友的欢迎。

“有一个家长”轮番开展的亲子阅读、家长课堂活动中,“学”为径,“书”为舟,家长们放下手机,与孩子一同体会学习的快乐;“赫曦传统文化”带您趣识甲骨文,跟随小小中医师的脚步,趣味启蒙轻松“涨”知识“演讲与户外”,走出去,到先锋农场劳动种植,到理工校园开展研学,在家门口小公园自信演讲,到社会和大自然中接受“再教育”……阅读分享、趣味游戏、情景演绎、歌曲合唱、劳动实践、禁毒讲解体验、美食制作等多种社群活动,不断地强化亲子家庭的“参与感”,全家总动员,让学习不再是“要我学”,成为了“我要学”。

用好“教育实践阵地”,实现家校社共育

为积极践行习总书记关于加强家庭教育精神的指示,街道、社区关工委积极探索推进家校社协同育人,主动对接“大小书桌”取得了明显成效。

打造亲子教育阵地资源链。充分利用辖区现有资源,串点成线,天心区禁毒教育基地、图书馆、先锋农场青少年劳动实践基地串起富有辖区特色的“禁毒+阅读+劳动”“大小书桌”亲子教育主阵地,同时,前往市内红色教育基地,传承红色脉搏,点亮课余家庭学习地图;搭建家校社共育链。积极与学校联动,拉动学校、家庭、社群、社区、社会参与,打造有温度的教育共同体。联动长沙理工大学、湖南农业大学、新路小学、五老志愿者,打造校园研学、劳动践学、五老教学、亲子共学联动共育体系。探索实践育人路径。要想让学习教育“出实效”,既要做好“思考题”,又要做好“应用题”。“大小书桌”充分利用好家校社共育资源、教育阵地资源,开展丰富多彩的课程和活动,实现“室内教学”“室外实践”。利用劳动实践课、禁毒讲解平台、户外演讲、“小小运营官”活动策划等,让青少年在“学中做”,在“做中学”,促进孩子们健康成长。

丰富亲子教育内涵”,构建学习社交圈

  “大手拉小手,最开始发起‘大小书桌’社群,主打的就是亲子陪伴的学习,让‘家庭教育’的大门打开,和身边的邻居一同提升亲子教育的本领。”社群主理人之一的谭伶手抚着旁边正在看书的小孩,讲述成立社群的初心。

“大小书桌”社群重陪伴不内卷,让亲子学习生活有滋味。号召家长们全情投入,“观摩学习”加“现身说法”,引导家长认识教育误区,实现科学育儿。每周三晚,社区图书馆里灯火通明,家长自觉放下手机陪伴孩子“沉浸式”阅读、分享,体会共读之乐。周末,组织亲子家庭到各大高校观,开阔眼界、增长见识,“寓教于乐”体会研学之乐。春日和煦之际,家长带上孩子到“先锋农场”,松土、种植、浇水、观察、施肥、除草……体验耕种之乐。孩子的成长只有一次,通过亲子阅读、学习、劳动、实践……以微笑融化陌生,活动中充满欢声笑语,让不少人因“大小书桌”重新建立了“学习圈”和“社交圈”。

“大小书桌”作为先锋街道“你我的社群+”平台今年重点打造的社群,成立至今,有效帮助促进了辖区家庭教育和亲子关系的发展。同时“大小书桌”6个子社群的成功孵化及社群主理人的积极带动,也为“你我的社群+”社群平台发展提供了内核动力。接下来,先锋街道将持续探索党建+社群路径,多重赋能党群、社群融合发展,凝聚社群的力量,催发居民群众内在动能解决问题,进行自治管理与服务。

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“沉浸式”共读一小时

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亲近自然,认领菜地,种下了小苗

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亲子家庭参观湖南农大的土壤标本馆


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