── 回顾青江路社区教育工作实践，初探社区教育的服务多元模式

　　2013年12月19日，红阳街道青江路社区教育工作站接受成都市市级示范社区教育工作站评估验收，该社区的教育工作得到了专家的好评，并于12月23日最终确定为市级示范社区教育工作站。

　　今年，青江路社区创建成都市学习型示范社区，在2014年12月将接受成都市教育局的评估验收。从青江路社区2009年10月建站以来的社区教育实践中可以看出，他们的社区教育立足点是坚持不懈地构建全民终身学习的教育体系，逐步提高社区全体成员的生存技能、生活水平与生活质量，提高社区全体成员整体文化素质与文明程度，为促进社区的经济建设和社会发展服务，为构建和谐社会服务。为了实现社区教育的这些目标，正如其市级示范社区教育工作站评估验收汇报题目《增强服务意识，创新社区教育》所述，他们的任务和思路就是“服务”和“创新”，正是基于这种观念和意识，青江路社区教育的开展呈现出丰富多彩，有声有色的局面，为社区内不同年龄、不同性别、不同职业以及不同需求的全体成员服务，为社区内各种社会组织服务，落实和贯彻党和国家的各项方针政策。

　　青江路社区教育就是这样围绕服务而展开，围绕服务而创新，以社区居民需求和国家的方针政策为主要内容，以社区各种社会组织为载体，建立双向互动桥梁，形成了青江路“服务多元型”社区教育模式。

　　在青江路社区的实践探索中，可以看到社区教育具有的一些基本做法和特点：

一、全体性，是指社区的所有居民都可能是教育教学或活动对象。

　　在专题活动中针对老人、妇女、职业需求、学龄前儿童、在校未成年少年等而开展。如利用寒暑假中对小学生主要是在校外开展关心下一代的活动，以故事会、读书活动等形式对学生们进行法制教育、爱国主义教育、道德教育，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，社区图书室、电子阅览室等都向未成年人免费开放。所以，社区教育的全体性虽然不是每一次活动要每一个成员参与，但社区教育的对象体尽可能不遗漏有教育需求的任何一类人。

二、互动性。

　　在青江路工作站的社区教育中，其主观能动性体现在积极促进多种教育元素的互动，不仅双向，也不乏多向。形成以社区为动力源，以社区为基本点的互动。

　　第一，与社区居民互动。为了增强社区教育的针对性，通过社区干部进院落与居民到社区居委会相结合，通过议事会等多种形式与居民进行大量互动，充分了解居民需求，广泛收集民意，为社区教育开展项目选择最基本的活动内容和方式，增强了社区居民参与社区教育活动的积极性，增强了社区教育活动的有效性。

　　第二，与社会组织互动。在拟定了社区教育基本内容和方式的基础上，青江路社区为了使社区教育活动的形式更具参与性、专业性、娱乐性，持续不断发掘社区资源和潜力，充分发挥社会组织在社区教育的作用，长期坚持与社会组织互动。积极发展社会组织，主动为社会组织提供办公条件、活动场所及其它服务。目前，他们社会组织注册和拟注册的社会组织已达8个，人员已达2000多人，涵盖法律服务、心理咨询、健康指导、运动健身、文明素质、爱心服务、文化娱乐等多个领域，这些社会组织积极为社区教育活动建言献策，贡献力量。社会组织已成为开展社区教育活动的主力军之一。

　　第三，与学校互动。为了使社区教育活动效果的最大化，充分利用辖区内学校教育资源具有的独特活动影响力。青江路社区在辖区内的蜀星中学、华严小学都签订了《教育资源向社区开放协议》，在校内设立了社区教育工作点，建立了家长学校。青江路社区家长学校在区实验小学市民教学点开展家庭教育讲座，如中央教科所家庭教育专家戴燕华老师曾作了《父母的教育思路将影响孩子的未来》家庭教育报告。开设《道德讲堂》、主题活动“小手牵大手，文明出行”等。上千的广大未成年孩子的父母或其他长辈参加了活动，这对于整体提高社区居民的家庭教育水平和文化素质发挥了重要的作用。

　　第四，与职能部门互动。加强与上级职能部门互动，是青江路社区教育的又一特点。从青江路社区开展的所有社区教育活动来看，主要有两方面途径，一是依托了社会组织，二是充分利用了上级政府职能部门资源。由于社区居委会专业人才和经费有限，积极与职能部门的互动，不仅得到了职能部门的支持帮助，而且使社区教育活动紧跟党和国家的方针政策，紧跟时代步伐，不断地传递着向上的正能量。

　　可以说，互动为青江路社区架起了一座四通八达的社区教育立交桥。

三、基础性。

　　青江路社区教育的开展过程实际上是加强社会基础建设的过程。如果说家庭是社会的细胞，社区是社会管理的最基层，那么社区教育就是社会建设之最基础的物质文明和精神文明建设，是建设和谐社会的根基。初创时期的青江路社区居委会办公场所不足100平方，2013年初迁入了一个上500平方面积的办公场地。这不仅仅是社区办公条件的改善，更是对社区教育的有力推动。过去，社区办公基本用房都很紧张，不具备为社区教育提供最基本场所的条件。现在，青江路社区为社区居民提供了专用的健康教育室、文娱多功能活动室以及为多个社会团体提供了活动办公室。

　　与此同时，青江路的社区教育也迎来兴旺机遇，他们抓住机遇积极发展并培育社会组织和团体。这一年，社区内社会团体如同雨后春笋，生根发芽，茁壮成长。社会组织犹如播种在社区的一粒粒种子生根于社区这片泥土，众多成员像血管渗透到千家万户，滋养着全体社区居民的身心，促进健康，播撒幸福，努力实现着每一个社区居民的“中国梦”。

四、公益性。

　　迄止2013年11月，青江路社区开展的各类较大型社区教育活动有50次，平均每周多达1次以上，为社区居民提供的一般性健身、娱乐等活动更是常年不断，天天坚持。青江路社区总人口22713人，参与活动人数达12400余人次，参与面达到62%以上，很大程度的丰富了居民们的物质和精神文化生活，受到广大居民的好评。成绩的背后，是社区教育活动的公益性，是社区教育工作人员的辛勤劳动。在所有活动中，社区居民是在无条件的受益前提下，受到社区工作人员良好的服务。另一方面，青江路社区（也包括青白江区其它社区）的教育活动开展都是在社区教育专项资金很短缺的情况下开展的，可以想象在这种情况下取得如此成绩的难度。

　　由于青白江社区教育受制于经费的缺少，青白江社区教育活动的开展面临种种困难和制约，社区教育委员会统筹度不高，还难以高效实现“政府统筹、教育主管、部门联动、社会支持、群众参与”的工作机制。但青江路社区全体工作人员，没有因为这样或那样的客观因素，以全心全意为社区居民真诚到位的服务态度和进取精神，怀抱对建设和谐社会、文明社区的高度责任感，充分发挥和挖掘自己全部力量，不断创新社区教育，不断推动社区教育向前发展。