首页来源：浏阳市社区教育工作领导小组办公室 发布时间：2019-06-10 作者：浏阳市社区教育工作领导小组办公室
收藏关于浏阳市社区学习中心建设、示范学习中心创建申报的
通 知
各社区学校：
根据今年我市社区教育工作计划安排，落实全面推进社区学习中心阵地建设，充分发挥优秀社区学习中心示范引领辐射作用，经研究决定，我市将全面启动社区学习中心建设，继续打造示范性社区学习中心。现就有关事项通知如下：
一、建设目标
1、全市未挂牌的行政社区（村）均要求完成社区学习中心创建，有条件和需求的屋场（中心）、小区也可以申报创建。
2、具备条件的要积极申报2019年浏阳市、长沙市示范性社区学习中心。
3、示范性指标：浏阳市10所，长沙市2所。
二、建设程序
（一）时间安排。全市未挂牌的行政社区（村）均要求在6月25日前完成挂牌，申报2019年浏阳市示范性社区学习中心、第四批长沙市示范性社区学习中心的6月30日前之前报送材料。
（二）操作细则。
1、社区学校负责指导本片区社区（村）社区学习中心挂牌，形式宜简单。牌子规格35*50cm,自己做，材料不限。牌子全称：浏阳市某某镇（乡）某某社区（村）社区学习中心。
2、有符合条件又有意向申报创建示范性社区学习中心的社区（村），对照《示范性社区学习中心评估标准（试行）》（以下简称《标准》，见附件1、3）进行自查，形成书面材料，向社区学院申报。
3、社区教育工作者领导小组办公室组织专人，对社区（村）社区学习中心挂牌进行抽查，对申报示范性创建单位进行实地查看，并对申报材料进行评审，根据评审组评审意见，研究确定浏阳市示范性学习中心和长沙市社区教育示范性学习中心申报单位。
三、建设要求
1、各乡镇（街道）社区学校要高度重视本项工作，确保我市社区学习中心全面挂牌。自愿申报创建示范学习中心的单位，要及时报送自评报告和申报表，所有纸质材料（一式四份）务必按时报浏阳社区学院（浏阳教师进修学校综合楼407办公室），同时报送电子文本。
2、工作中如有问题，请及时与浏阳社区学院联系。联系人及电话：施新兴13607449889，电子邮箱812997266@qq.com
附件1：《浏阳市示范性社区学习中心评估标准（试行）》
附件2：《浏阳市示范性社区学习中心申报表》
附件3：关于组织申报长沙市第四批示范性社区学习中心的通知
浏阳市社区教育工作领导小组办公室
二〇一九年六月十日
附件1：
浏阳市示范性社区学习中心评估标准（试行）
一级指标 | 二级指标 | 三 级 指 标 | 分值 | 得分 |
一、领导管理（12分） | 领导重视 | ★当地党政领导班子对创建社区教育示范性社区工作认识到位、思路清晰，制订了社区教育规划并列入当地经济与社会发展规划、社区建设规划、教育事业发展规划；社区教育工作有年度工作计划，目标明确，措施可行。 | 4 | |
★当地政府成立了社区教育工作领导小组，统筹、协调、指导社区教育工作，每年不少于2次部署工作。 | 4 | |||
宣传有力 | ★通过多种渠道，采取多形式向社区成员宣传社区教育和终身教育思想，社区成员知晓率达80%以上。 | 4 | ||
二、基础建设（18分） | 教育机构 | ★社区成立了社区教育办公室和社区学习中心，至少配备了一名管理人员。 | 4 | |
教育基地 | ★建立一处面向社会开放、相对稳定、能满足社区居民学习的社区教育活动场所。 | 3 | ||
建立一个供社区居民上网学习的多媒体网络教室。 | 2 | |||
★建立一个供社区居民集中上课、开会、图书阅览的多功能教室。 | 4 | |||
教育资源 | 配备了满足社区居民需求的文体活动器材，配备了满足社区居民学习需求的社区教育读物200册以上和各种教育讲座光盘。 | 2 | ||
教育设备 | 社区教育活动场所配备了文体活动器具，多媒体网络教室配备上网电脑20台以上，多功能教室配备了投影、音像、桌椅设备。 | 3 | ||
三、 队伍建设（8分） | 师资队伍 | ★有一支适应本社区教育多层次的教育需求的兼职师资队伍，有一支热心于社区教育工作的社区教育志愿者队伍，人数达到社区总人数的2%以上。 | 5 | |
队伍培训 | 积极组织社区教育管理者、兼职教师、志愿者队伍参加相关培训。 | 3 | ||
四、资源建设（14分） | 资源开放、整合 | ★促进社区内教育、文化、科技、体育等各类资源有序地面向社区成员开放，社区成员对各类教育资源开放的满意度达60%。 | 4 | |
积极促使社区内中小学、职业技术学院、成人教育培训机构、高等学校、企事业单位的运动场所等各类资源得到有效的整合，并能够有序的参与社区教育，充分发挥其教育功能。 | 3 | |||
资源开发利用 | 充分利用远程教育网络资源作为社区学习资源补充。 | 3 | ||
开发具有自身特色的精品教育课程。 | 4 | |||
五、保障条件(12分) | 经费落实 | 政府对社区教育给予了一定的经费支持。 | 4 | |
建立多渠道筹措社区教育经费机制。 | 4 | |||
制度保障 | ★建立健全了社区教育的工作制度，社区教育工作规范，做到了各项工作有布置、有检查、有总结。 | 4 | ||
六、教育活动及效果（30分） | 各级各类人群的教育培训 | ★开展社区内的“家庭教育”项目试点。 | 6 | |
开办适合各类人群需求的法制法规、就业技能、道德素质、身心健康、休闲艺术等多种形式、多种类型的教育培训班、专场咨询会及讲座。 | 4 | |||
群众性学习文化活动 | 发挥民间社团作用，培育和发展社区文化、艺术、体育健身团队。 | 3 | ||
开展楼组文化、广场文化等社区文化建设，培育社区教育活动品牌。 | 3 | |||
探索创新教育载体，开展群众性文化学习活动。 | 3 | |||
学习型组织 | 积极组织开展创建学习型组织活动，学习型家庭达到20%，社区学习氛围浓厚。 | 3 | ||
成效明显 | ★社区教育与区域经济建设互动互促；居民整体素质和生活质量得到较大提高；社区成员接受服务的满意率达到70%以上。 | 4 | ||
★广泛开展各类内容丰富的教育培训活动，社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的30%以上。 | 4 | |||
七、特色工作（10分） | 示范项目 | 从本地实际出发，积极争创与社区教育有紧密关联度、具有创新性和推广、示范价值的示范项目。 | 3 | |
数字化基础建设 | 加强数字化基础建设，积极引导社区成员开展数字化学习活动。 | 1 | ||
理论研究 | 通过召开研讨会、参与课题调研等研究社区教育，能以科学理念指导社区教育工作，有发表交流的研讨文章。 | 2 | ||
职工培训 | 积极指导社区内企业足额提取教育培训经费，用于职工教育培训。企业职工年培训率达20%以上。 | 3 | ||
结合本地区实际，其他有特色的做法。 | 1 | |||
总分值 | 100 | |||
说明：1、本评价指标体系，由一级指标7个，二级指标20个，三级指标（观察点）33个组成，其中有★号的三级指标为核心指标，共12个。 2、本评估指标总分为100分。若评估分值满90分，且核心指标优秀，获得示范性社区学习中心的备选资格。 3、“社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的30%以上”中的“各类教育培训活动”是指本社区组织的集中培训。 4、“社区成员接受服务的满意率达到70%以上”，这是《国标》规定的一项基本指标。这里讲的“70%以上”，是指“接受服务”的所有社区成员的百分比。
附件2：
浏阳市示范性社区学习中心申报表
申 报 单 位（盖章）：
负 责 人： 联系电话：
联 系 人： 联系电话：
电子信箱：
详细地址：
申 报 日 期 ： 年 月 日
浏阳社区学院制
一、社区情况填报表
社区基本情况 | 社区名称（个） | 所属街道（办事处） | ||||||||||||||||
总人口（人） | 常住人口（人） | 流动人口（人） | 总面积(km2) | |||||||||||||||
社区教育基本情况 社区教育 基本情况 | 领导管理 | 有无制定社区教育发展规划 | 是否将社区教育 纳入社区建设规划 | 是否将社区教育纳入当地经济与社会发展规划 | 是否每年都有的年度工作计划 | |||||||||||||
是否成立统筹管理的 社区教育工作领导小组 | 社区教育工作领导小组是否每年研究部署工作 | 社区成员知晓率（%） | ||||||||||||||||
基础建设 | 是否成立社区教育办公室 | 是否成立社区教育学习中心 | 图书多少册 | 光碟多少张 | ||||||||||||||
是否有社区教育 活动场地 | 是否有社区教多媒体教室 | 是否有社区教育多功能教室 | 活动场所设施是否较全 | 有无供居民上网的网络场所 | ||||||||||||||
队 伍 建 设 | 当地政府是否有人负责社区教育管理 | 本社区教育是否有人员负责 日常工作 | 社区教育志愿者总人数 | |||||||||||||||
社区教育是否有专兼职 教师队伍 | 管理人员、兼职教师、志愿者 年均培训时间（学时） | |||||||||||||||||
资源利用 | 社区文化、体育、教育等 资源参与利用情况 (全部、大部分、少量) | 是否利用了远程教育 网络资源 | 是否有本地特色的 社区教育读物 | |||||||||||||||
保障条件 | 社区教育专项 经费总额（万元） | 是否建立社区教育长效工作机制和规章制度 | 政府教育督导部门每年对社区教育进行督导情况 | |||||||||||||||
工作绩效 | 上年度社区教育 培训总量(人数) | 社区居民参与社区教育培训的年培训率（%） | 是否开展社区内的家庭教育知识讲座 | 是否开展多种技能的再就业培训 | ||||||||||||||
是否开办适合各类人群需求的多种形式、多种类型的教育培训班、专场咨询会及讲座 | 是否开展健康生活辅导教育活动 | 是否开展法制法规、市府惠民政策、创建活动等方面的教育培训 | 是否开展楼组文化、广场文化等社区文化建设，培育社区教育活动品牌 | |||||||||||||||
学习型组织总数 | 是否有教育培训品牌 | 社区居民对本地区社区教育的满意率 | ||||||||||||||||
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有何特色工作 | ||||||||||||||||||
备注 | ||||||||||||||||||
二、申报和审核意见
社 区 申报意见 | 年 月 日（章） |
乡镇社区学校推荐意见 | 年 月 日（章） |
市社区学院评估意见 | 年 月 日 |
市社区教育工作领导小组办公室审核意见 | 年 月 日（章） |
附件3：
关于组织申报长沙市第四批示范性社区学习中心的通知
各区县（市）社区学院：
为进一步推进我市社区学习中心建设，推动社区教育在最基层的深入开展，经研究决定，我市将打造第四批示范性社区学习中心。现就有关事宜通知如下：
一、申报条件
全市各社区均可申报。
二、申报程序
（一）社区申报。符合条件的社区对照《示范性社区学习中心评估标准（试行）》（以下简称《标准》，见附件1）和社区教育示范区指标体系开展自查，形成书面材料，向区县（市）社区学院申报。
（二）社区学院初评。区县（市）社区学院根据《示范性社区学习中心评估标准（试行）》组织开展初评，提出推荐意见报长沙社区大学，每个区县（市）推荐原则上不超过2所。
（三）专家评审。社区大学组织专家对申报单位进行实地查看，并对申报材料进行评审和核查，根据专家组评审意见，研究确定我市第四批社区教育示范性学习中心。
三、申报要求
各区县（市）社区学院在初评的基础上，要及时报送自评报告和申报表，所有材料（一式四份）务必于2019年7月5日前报长沙社区大学，同时报送电子文本。
工作中如有问题，请及时与长沙社区大学联系。
联系人及电话：马俊0731-82684078
电子邮箱：953821237@qq.com
附一：《长沙市示范性社区学习中心评估标准（试行）》
附二：《长沙市示范性社区学习中心申报表》
长沙市社区教育工作领导小组办公室
二〇一九年六月十日
附一：
长沙市示范性社区学习中心评估标准（试行）
一级指标 | 二级指标 | 三 级 指 标 | 分值 | 得分 |
一、领导管理（12分） | 领导重视 | ★当地党政领导班子对创建社区教育示范性社区工作认识到位、思路清晰，制订了社区教育规划并列入当地经济与社会发展规划、社区建设规划、教育事业发展规划；社区教育工作有年度工作计划，目标明确，措施可行。 | 4 | |
★当地政府成立了社区教育工作领导小组，统筹、协调、指导社区教育工作，每年不少于2次部署工作。 | 4 | |||
宣传有力 | ★通过多种渠道，采取多形式向社区成员宣传社区教育和终身教育思想，社区成员知晓率达80%以上。 | 4 | ||
二、基础建设（18分） | 教育机构 | ★社区成立了社区教育办公室和社区学习中心，至少配备了一名管理人员。 | 4 | |
教育基地 | ★建立一处面向社会开放、相对稳定、能满足社区居民学习的社区教育活动场所。 | 3 | ||
建立一个供社区居民上网学习的多媒体网络教室。 | 2 | |||
★建立一个供社区居民集中上课、开会、图书阅览的多功能教室。 | 4 | |||
教育资源 | 配备了满足社区居民需求的文体活动器材，配备了满足社区居民学习需求的社区教育读物200册以上和各种教育讲座光盘。 | 2 | ||
教育设备 | 社区教育活动场所配备了文体活动器具，多媒体网络教室配备上网电脑20台以上，多功能教室配备了投影、音像、桌椅设备。 | 3 | ||
三、 队伍建设（8分） | 师资队伍 | ★有一支适应本社区教育多层次的教育需求的兼职师资队伍，有一支热心于社区教育工作的社区教育志愿者队伍，人数达到社区总人数的2%以上。 | 5 | |
队伍培训 | 积极组织社区教育管理者、兼职教师、志愿者队伍参加相关培训。 | 3 | ||
四、资源建设（14分） | 资源开放、整合 | ★促进社区内教育、文化、科技、体育等各类资源有序地面向社区成员开放，社区成员对各类教育资源开放的满意度达60%。 | 4 | |
积极促使社区内中小学、职业技术学院、成人教育培训机构、高等学校、企事业单位的运动场所等各类资源得到有效的整合，并能够有序的参与社区教育，充分发挥其教育功能。 | 3 | |||
资源开发利用 | 充分利用远程教育网络资源作为社区学习资源补充。 | 3 | ||
开发具有自身特色的精品教育课程。 | 4 | |||
五、保障条件（12分） | 经费落实 | 政府对社区教育给予了一定的经费支持。 | 4 | |
建立多渠道筹措社区教育经费机制。 | 4 | |||
制度保障 | ★建立健全了社区教育的工作制度，社区教育工作规范，做到了各项工作有布置、有检查、有总结。 | 4 | ||
六、教育活动及效果（30分） | 各级各类人群的教育培训 | ★开展社区内的“家庭教育”项目试点。 | 6 | |
开办适合各类人群需求的法制法规、就业技能、道德素质、身心健康、休闲艺术等多种形式、多种类型的教育培训班、专场咨询会及讲座。 | 4 | |||
群众性学习文化活动 | 发挥民间社团作用，培育和发展社区文化、艺术、体育健身团队。 | 3 | ||
开展楼组文化、广场文化等社区文化建设，培育社区教育活动品牌。 | 3 | |||
探索创新教育载体，开展群众性文化学习活动。 | 3 | |||
学习型组织 | 积极组织开展创建学习型组织活动，学习型家庭达到20%，社区学习氛围浓厚。 | 3 | ||
成效明显 | ★社区教育与区域经济建设互动互促；居民整体素质和生活质量得到较大提高；社区成员接受服务的满意率达到70%以上。 | 4 | ||
★广泛开展各类内容丰富的教育培训活动，社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的30%以上。 | 4 | |||
七、特色工作（10分） | 示范项目 | 从本地实际出发，积极争创与社区教育有紧密关联度、具有创新性和推广、示范价值的示范项目。 | 3 | |
数字化基础建设 | 加强数字化基础建设，积极引导社区成员开展数字化学习活动。 | 1 | ||
理论研究 | 通过召开研讨会、参与课题调研等研究社区教育，能以科学理念指导社区教育工作，有发表交流的研讨文章。 | 2 | ||
职工培训 | 积极指导社区内企业足额提取教育培训经费，用于职工教育培训。企业职工年培训率达20%以上。 | 3 | ||
结合本地区实际，其他有特色的做法。 | 1 | |||
总分值 | 100 | |||
说明：1、本评价指标体系，由一级指标7个，二级指标20个，三级指标（观察点）33个组成，其中有★号的三级指标为核心指标，共12个。 2、本评估指标总分为100分。若评估分值满90分，且核心指标优秀，获得示范性社区学习中心的备选资格。 3、“社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的30%以上”中的“各类教育培训活动”是指本社区组织的集中培训。 4、“社区成员接受服务的满意率达到70%以上”，这是《国标》规定的一项基本指标。这里讲的“70%以上”，是指“接受服务”的所有社区成员的百分比。
附二：
长沙市示范性社区学习中心申报表
申 报 单 位（盖章）：
负 责 人：联系电话：
联 系 人：联系电话：
电子信箱：
详细地址：
申 报 日 期 ：年 月 日
长沙社区大学制
一、社区情况填报表
社区基本情况 | 社区名称（个） | 所属街道（办事处） | ||||||||||||||||
总人口（人） | 常住人口（人） | 流动人口（人） | 总面积(km2) | |||||||||||||||
社区教育基本情况 社区教育 基本情况 | 领导管理 | 有无制定社区教育发展规划 | 是否将社区教育 纳入社区建设规划 | 是否将社区教育纳入当地经济与社会发展规划 | 是否每年都有的年度工作计划 | |||||||||||||
是否成立统筹管理的 社区教育工作领导小组 | 社区教育工作领导小组是否每年研究部署工作 | 社区成员知晓率（%） | ||||||||||||||||
基础建设 | 是否成立社区教育办公室 | 是否成立社区教育学习中心 | 图书多少册 | 光碟多少张 | ||||||||||||||
是否有社区教育 活动场地 | 是否有社区教多媒体教室 | 是否有社区教育多功能教室 | 活动场所设施是否较全 | 有无供居民上网的网络场所 | ||||||||||||||
队 伍 建 设 | 当地政府是否有人负责社区教育管理 | 本社区教育是否有人员负责 日常工作 | 社区教育志愿者总人数 | |||||||||||||||
社区教育是否有专兼职 教师队伍 | 管理人员、兼职教师、志愿者 年均培训时间（学时） | |||||||||||||||||
资源利用 | 社区文化、体育、教育等 资源参与利用情况 (全部、大部分、少量) | 是否利用了远程教育 网络资源 | 是否有本地特色的 社区教育读物 | |||||||||||||||
保障条件 | 社区教育专项 经费总额（万元） | 是否建立社区教育长效工作机制和规章制度 | 政府教育督导部门每年对社区教育进行督导情况 | |||||||||||||||
工作绩效 | 上年度社区教育 培训总量(人数) | 社区居民参与社区教育培训的年培训率（%） | 是否开展社区内的家庭教育知识讲座 | 是否开展多种技能的再就业培训 | ||||||||||||||
是否开办适合各类人群需求的多种形式、多种类型的教育培训班、专场咨询会及讲座 | 是否开展健康生活辅导教育活动 | 是否开展法制法规、市府惠民政策、创建活动等方面的教育培训 | 是否开展楼组文化、广场文化等社区文化建设，培育社区教育活动品牌 | |||||||||||||||
学习型组织总数 | 是否有教育培训品牌 | 社区居民对本地区社区教育的满意率 | ||||||||||||||||
有何特色工作 | ||||||||||||||||||
备注 | ||||||||||||||||||
二、申报和审核意见
社 区 申报意见 | 年 月 日（章） |
区县（市）社区学院推荐意见 | 年 月 日（章） |
市级专家组评估意见 | 年 月 日 |
市社区教育工作领导小组办公室审核意见 | 年 月 日（章） |
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